Aktualności

          • INFORMACJA

          • Państwowego Powiatowego Inspektora Sanitarnego w Słupcy dotycząca skierowania na kwarantannę uczniów

            Informuję, że uczniowie Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Cienie Kościelny mieli kontakt z osobą zakażoną w kierunku SARS-CoV-2 w dniu od 22 do 26 listopada 2021 r. Osoby, które były obecne w tych dniach, tj. od 22 do 26 listopada 2021 r. są decyzją Państwowego Powiatowego Inspektora Sanitarnego w Słupcy kierowane na kwarantannę:

            a) uczniowie obecni tylko 22.11.2021 r. są objęci kwarantanną od 29.11.2021 r.
            do 02.12.2021 r. (włącznie) – dotyczy klasy;

            b) uczniowie obecni 22 i 23.11.2021 r. lub tylko 23.11.2021 r. są objęci kwarantanną
            od 29.11.2021 r. do 03.12.2021r. (włącznie) – dotyczy klas/oddziałów:

            c) uczniowie obecni 22/23 i 24.11.2021 r. lub tylko 24.11.2021 r. są objęci kwarantanną
            od 29.11.2021 r. do 04.12.2021r. (włącznie) – dotyczy klas/oddziałów:

            d) uczniowie obecni 22/23/24 i 25.11.2021 r. lub tylko 25.11.2021 r. są objęci kwarantanną
            od 29.11.2021 r. do 05.12.2021r. (włącznie) – dotyczy klas/oddziałów:

            e) uczniowie obecni 22/23/24/25 i 26.11.2021 r. lub tylko 26.11.2021 r. są objęci kwarantanną od 29.11.2021 r. do 06.12.2021r. (włącznie) – dotyczy klas/oddziałów:

             

            Osoby na kwarantannie nie opuszczają adresu domostwa, monitorują stan zdrowia, gdyby coś się działo niepokojącego, kontaktują się z lekarzem pierwszego kontaktu. Kwarantannie podlegają tylko uczniowie – natomiast rodzice i pozostali domownicy nie mają nałożonej kwarantanny. Przestrzeganie zasad kwarantanny kontrolują funkcjonariusze policji. Osoby, które są uodpornione przeciwko COVID-19 (tzn. są już 14 dni po II dawce szczepienia przeciwko COVID-19) oraz ozdrowieńcy (osoba, która miała potwierdzone zachorowanie w kierunku SARS-CoV-2 tzn. pozytywny test na covid-19 i była objęta izolacją domową lub hospitalizacją) nie podlegają kwarantannie.

          • INFORMACJA O KWARANTANNIE

          • Informuję, że uczniowie szkoły mieli kontakt z osobą zakażoną SARS-CoV-2. Uczniowie i dzieci przedszkolne, które były obecne na zajęciach w dniach 22-26.11.2021r. są decyzją Inspektora Sanitarnego w Słupcy kierowane na kwarantannę: szczegóły do kiedy będzie trwała kwarantanna poszczególnych dzieci zostanie przekazana w dniu jutrzejszym.

            Osoby na kwarantannie nie opuszczają adresu domostwa, monitorują stan zdrowia, gdyby coś się działo niepokojącego kontaktują się z lekarzem pierwszego kontaktu. Kwarantannie podlegają tylko uczniowie – rodzice i pozostali domownicy nie mają nałożonej kwarantanny. Przestrzeganie zasad kwarantanny kontrolują funkcjonariusze policji. Osoby, które są uodpornione przeciwko COVID-19 (tzn. są już 14 dni po II dawce szczepienia p/COVID-19), oraz ozdrowieńcy po przebytym zachorowaniu, nie podlegają kwarantannie.

            Po weryfikacji narażenia- pracownicy PPIS w Słupcy nałożą kwarantannę bez dodatkowego kontaktu telefonicznego z rodzicem.

            Cała szkoła i przedszkole przechodzi na nauczanie zdalne od 29.11.2021 do 06.12.2021 r.

          • NAUCZANIE ZDALNE

          • W związku z wystąpieniem przypadku zakażenia SARS-CoV-2/ zachorowań na COVID-19 wśród pracowników szkoły, zawiesza się na czas od 29.11.2021 r. do 6.12.2021 r. włącznie,  prowadzenie zajęć stacjonarnych w Szkole Podstawowej i Przedszkolu w Zespole Szkolno-Przedszkolnym im. Bohaterów Września 1939 roku w Cieninie Kościelnym i przejście na nauczanie zdalne poprzez platformę edukacyjną  Teams. 

          • MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ PRAW DZIECKA

          • Każdemu dziecku, niezależnie od koloru skóry, wyznania czy pochodzenia, przysługują takie same prawa - prawa dziecka.

            Najważniejszym dokumentem dotyczącym praw dziecka jest Konwencja o Prawach Dziecka uchwalona w 1989 roku przez Zgromadzenie Ogólne Organizacji Narodów Zjednoczonych i ratyfikowana przez Polskę w 1991 roku. Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka, który obchodzimy 20 listopada ma przypominać wszystkim dorosłym, że każde dziecko ma niezbywalne prawo, zapisane w Konstytucji RP i Konwencji o prawach dziecka do tego, aby było otoczone miłością, aby było wychowywane w poczuciu bezpieczeństwa, bez krzyku i przemocy.

             W naszej szkole od 22 do 26 listopada, wychowawcy na godzinie wychowawczej, a w klasach 1-3 w ramach edukacji społecznej przybliżyli uczniom tematykę związaną z konwencją o prawach dziecka, uczniowie oglądali prezentacje multimedialne, klasy I-III wykonali również prace plastyczne przedstawiające wybrane prawo dziecka, klasa 8 na lekcji WOS-u wykonała lapbooki „Konwencja Praw Dziecka i Człowieka”. Pedagog szkolny przygotował na korytarzu gazetkę, na zajęciach świetlicowych uczniowie zaprojektowali znaczki dotyczące danego prawa, na Wordwall wykonywali zadania dotyczące praw dziecka. Uczniowie naszej szkoły znają swoje prawa rozumieją je i świadomie z nich korzystają.

            Odpowiedzialni: pedagog szkolny E.Kalisty i wychowawcy.

          • SPOTKANIE ZE ŚWIĘTYM MIKOŁAJEM

          • Dnia 23 listopada uczniowie klasy trzeciej z p. Barbarą Cegielską, p. Anną Wesołek i rodzicami odwiedzili czarującą Wioskę Świętego Mikołaja w Żychlinie. Dzieci spędziły czas ze Świętym z Laponii, zobaczyły jak On mieszka oraz przeniosły się do świątecznej krainy pełnej niespodzianek. Brały udział w warsztatach z Elfami. Przy dźwiękach kolęd pisały listy, wypiekały z Elfami świąteczne pierniki i tańczyły z Mikołajem. Dzieci przeżyły wspaniałą przygodę kulinarną. Zobaczyły Jego dom, posegregowane kartki z całego świata, jak ma urządzony pokój i co robi w wolnym czasie. Dzieci kupiły mnóstwo pamiątek świątecznych i prezentów dla najbliższych. To była wspaniała wycieczka.

          • ŚWIATOWY DZIEŃ ŻYCZLIWOŚCI I POZDROWIEŃ

          • 21 listopada

            21 listopada obchodzimy Światowy Dzień Życzliwości i Pozdrowień aby podkreślić jak ważne dla każdego z nas jest: potrzeba szacunku, serdeczności, uśmiechu, mówienia miłych słów i pozytywnych emocji. W naszej szkole Dni Życzliwości obchodziliśmy od 15 do 19 listopada.

            Okazywanie życzliwości, jak pokazują badania, ma niezwykle pozytywny wpływ na zdrowie. Neuropsycholog Richard Davidson na podstawie przeprowadzonych badań dowiódł, że „okazywanie życzliwości pozytywnie wpływa na pracę mózgu. Życzliwa postawa w stosunku do siebie i innych pomaga radzić sobie z trudnościami życiowymi, pozwala nabrać dystansu do siebie i świata”, a w konsekwencji ograniczyć tak częste ostatnimi czasy zamartwianie się i odczuwanie lęku przed przyszłością. Z okazji Dnia Życzliwości pedagog szkolny przy współpracy z opiekunem Samorządu Uczniowskiego i Samorządem Uczniowskim zorganizowała dni życzliwości w szkole, dni te obfitowały w różne zadania .Na korytarzu szkoły pojawiły się tablice z napisem „Zatrzymaj się i napisz coś miłego”, „Znajdź się wśród życzliwych osób naszej szkoły”. Większość uczniów skorzystało z możliwości i napisało swoje imię, miłe słowo, życzenia i pozdrowienia. Uczniowie brali udział w losowaniu karteczek z pozytywnymi myślami, propozycjami, jak ja mogę okazać życzliwość?, Wypełniali kartki ze swoimi propozycjami okazywania życzliwości: rodzicom, nauczycielom, dziadkom, w sklepie itp. Wielu uczniów skorzystało z możliwości zrobienia kartki i napisało miłe słowa, życzenia i pozdrowienia- pocztę życzliwości rozdał do adresatów w ostatni dzień Samorząd Uczniowski. Drzewo życzliwości z uczniowskich dłoni i pozytywnych myśli wykonali uczniowie kl. IV-VIII, mniejsze drzewka życzliwości uczniowie kl. I-III. Klasa pierwsza narysowała rysunki, które rozśmieszą każdego nawet smutasa. Dla odróżnienia ostatniego dnia wszyscy ubrali się w kolorze żółtym, bądź mieli żółte akcenty ubioru. Od wychowawcy klasy pierwszej otrzymaliśmy plakietkę z hasłem „Znajdź się wśród życzliwych”, która towarzyszyła nam przez cały dzień. Pokazaliśmy, że życzliwość w naszej szkole nie jest tylko abstrakcyjnym pojęciem. Warto zatem kierować się słowami Platona: "Kiedy dbamy o szczęście innych, znajdujemy nasze własne".

            Odpowiedzialni: E. Kalisty, M. Grzesiak i SU

          • "KAŻDY PAPIEROS NISZCZY TWOJE ZDROWIE"

          • Światowy Dzień Rzucania Palenia Tytoniu przypada zawsze w trzeci czwartek listopada. Święto to narodziło się w Stanach Zjednoczonych z inicjatywy dziennikarza Lynna Smitha, który w 1974 roku zaapelowało do czytelników swojej gazety, aby przez jeden dzień nie palili papierosów. W efekcie 150 tysięcy ludzi spróbowało przez jedną dobę wytrzymać bez palenia. Zachęcone powodzeniem akcji Amerykańskie Towarzystwo Walki z Rakiem uznało trzeci czwartek listopada za Dzień Rzucania Palenia. Idea dnia, w którym zachęca się palaczy do zerwania z nałogiem przyjęła się także w innych krajach, także w Polsce.

            W tym roku Dzień ten przypadł 18 listopada. Celem akcji była edukacja antynikotynowa uczniów na temat niekorzystnego wpływu palenia papierosów, czyli zagrożenia wynikające z czynnego i biernego palenia.

            Na korytarzu szkolnym została przygotowana gazetka tematyczna informująca całą społeczność szkolną o przypadającym 18 listopada Światowym Dniu Rzucania Palenia. Ponadto każda klasa miała za zadanie ubrać się na zielono i przynieść jabłko. Uczniowie klas V, VI, VII i VIII oglądali film edukacyjny Nie Spal Się Na Starcie Fundacji Aflofarm „Profilaktyka uzależnień: papierosy”. Wychowawcy i nauczyciele we wszystkich klasach rozmawiali z dziećmi na temat zagrożeń wynikających z czynnego i biernego palenia. Celem wszystkich podjętych działań było kształtowanie prawidłowych postaw zdrowotnych społeczności szkolnej i promowanie mody na niepalenie. Wdrożone działania pozwoliły wyposażyć dzieci oraz uczniów w wiedzę o tym, że papierosy to jedyny legalnie sprzedawany na całym świecie produkt o udowodnionym działaniu rakotwórczym, odpowiedzialny za cały szereg chorób, na które narażona jest zarówno osoba paląca papierosy, jak i bierny palacz.  Uczniowie poprzez aktywny udział w podejmowanych działaniach, zrozumieli, że są świadomi zagrożeń, jakie wynikają z palenia papierosów i nie sięgną po nie w przyszłości, a tym samym postawią na zdrowie. Zostali uświadomieni, że palenie tytoniu jest szkodliwe dla zdrowia oraz uwrażliwieni na szkodliwe oddziaływanie dymu papierosowego związane z biernym paleniem.

            Odpowiedzialna: I. Jaszczak

          • NIKOLA ZAGRA NA TESTACH W WARCIE POZNAŃ

          • Z dumą informujemy, że Nikola Jamruszka otrzymała powołanie na konsultacje z Warty Poznań. Nasza uczennica jest piłkarką klubu MKS OLE Polonia Golina.

            Ósmoklasistka zaczęła trenować w kwietniu 2019 roku. W klubie gra na pozycji środkowego albo prawego obrońcy. W rundzie jesiennej razem ze swoją drużyną zajęła 1 miejsce w Lidze Okręgowej Młodzik D1. Warto zaznaczyć, że Nikola jest jedyną dziewczynką w chłopięcym zespole, gra z chłopakami i przeciwko chłopakom!
            Gratulujemy zawodniczce, trenerowi i rodzicom. Życzymy powodzenia!

            Strona klubowa, na której można śledzić karierę Nikoli.

          • POKAZ NAUKOWY "MAGIA FIZYKI"

          • W poniedziałek 15 listopada uczniowie klas VI – VIII uczestniczyli w warsztatach naukowych "Magia fizyki" prowadzonych przez pana Krzysztofa Rosiaka. Niewątpliwym atutem pokazu była możliwość wcielenia się młodzieży w rolę naukowców. Uczniowie przeprowadzali doświadczenia z ciekłym azotem, wahadełkami czy kulą plazmową. Poznali sposoby wytwarzania prądu elektrycznego oraz dowiedzieli się, że w próżni można nadmuchać zawiązany balon. Mieli okazję zaobserwować tornado ogniowe, a najodważniejsi doświadczyli na własnej skórze, że da się usiąść na gwoździach i jak się okazało, było całkiem wygodnie.

            Żywa lekcja fizyki bardzo podobała się wszystkim uczestnikom, przez cały pokaz dało się zauważyć radość i duże zainteresowanie. Uczniowie przekonali się, że fizyka to ciekawa i fascynująca dziedzina nauki.

            Organizator spotkania: K. Świątek

          • ZAJĘCIA TERENOWE W NAUCZANIU PRZYRODY

          • Wiedzę przyrodniczą można przekazać podczas zajęć klasowo-lekcyjnych. Jednak to zajęcia w terenie stanowią dla uczniów najbardziej atrakcyjną formę nauczania-uczenia się. Zajmują one ważne miejsce w nowoczesnym systemie kształcenia. Są bogatym źródłem wiedzy o świecie, a więc niezbędnym elementem w nauczaniu przyrody. Dzięki nim uczniowie w sposób aktywny zdobywają nowe informacje o otaczającej ich rzeczywistości.

            Zajęcia terenowe to również forma aktywności fizycznej, tak niezbędna dla prawidłowego rozwoju młodego organizmu. Dobierając rodzaj zajęć do zaplanowanych celów lekcji możemy osiągnąć maksimum korzyści – to co w sali lekcyjnej jest zazwyczaj niezrozumiałe i trudne, w zetknięciu z otaczającą nas przyrodą okazuje się nieskomplikowane i tak oczywiste.

            Przekonały się o tym dzieci z klasy IV, które pod opieką pani Elżbiety Walkowskiej miały okazję użyć w praktyce wiatromierza i deszczomierza w obserwacji pogody. Przyrząd ten został wykonany własnoręcznie z  łatwo dostępnych materiałów: plastikowa butelka, patyk, wstążka. Umiejętności zdobyte w czasie zajęć posłużą do własnoręcznych pomiarów, które uczniowie będą samodzielnie wykonywać w domu przez tydzień.

          • APEL Z OKAZJI NARODOWEGO ŚWIĘTA NIEPODLEGŁOŚCI

          • Rocznica odzyskania przez Polskę niepodległości jest dla społeczności szkolnej najważniejszym świętem w ciągu roku. Wspominamy wtedy tych, którzy walczyli o wolną Polskę. W tym roku, uroczysty apel z tej okazji, odbył się 10 listopada. Uczniowie naszej szkoły przygotowali program artystyczny pt.: „Wolna i niepodległa”, upamiętniający odzyskanie przez Polskę niepodległości w 1918 roku.

            Przeszło  tysiącletnia historia państwa polskiego obfitowała w wiele wzlotów i upadków, ale najbardziej tragiczny okazał się koniec XVIII wieku, kiedy utraciliśmy naszą niepodległość. Katastrofa rozbiorów i utrata  państwowości nie złamała narodu polskiego. Jego wola przetrwania i  uparte dążenie do odzyskania niepodległości stały się podstawą do odrodzenia wolnej Polski. Stało się to możliwe wraz z I wojną światową. W  1918 roku po 123 latach niewoli nasza Ojczyzna ponownie pojawiła się na  mapach Europy.

            Apel rozpoczęli uczniowie klasy III, którzy w strojach narodowych z okresu Księstwa Warszawskiego zatańczyli poloneza, sprowadzając ducha tej epoki w mury naszej szkoły. Utwory poetycko-historyczne zaprezentowane przez uczniów klas IV-VIII przypomniały drogę prowadzącą do odzyskania niepodległości przez Polskę oraz ukazały ducha narodu polskiego, który w czasie  niewoli, stale wychodził z inicjatywą walki za Ojczyznę. Pieśni patriotyczne w wykonaniu szkolnego chóru wprowadziły wszystkich w podniosły i patriotyczny nastrój. Wiele wzruszenia dostarczył taniec w wykonaniu uczennic klasy VII, który w symboliczny sposób ukazał drogę odrodzenia Polski.

            Na zakończenie Pani dyrektor podziękowała twórcom patriotycznego przedstawienia za lekcję historii naszego państwa.

            Odpowiedzialne: A. Wrotecka, P. Jakubowska, B. Cegielska.

             

             

          • „SZKOŁA DO HYMNU”

          • Cała społeczność szkoły odśpiewała 4 zwrotkowy hymn, włączając się tym samym w akcję ogłoszoną przez Ministra Edukacji Narodowej „Szkoła do hymnu”. 

          • ŚNIADANIE DAJE MOC

          • - to najlepszy start w nowy dzień!

            Śniadanie to najważniejszy posiłek dnia. Dzięki niemu dzieci mają energię do nauki, lepiej koncentrują się podczas lekcji i mają siłę do zabawy. To najlepszy start w nowy dzień!
            Aby zwiększyć świadomość uczniów na temat roli zdrowego odżywiania klasy 1-3 włączyły się do ogólnopolskiej akcji edukacyjnej „Śniadanie daje moc” organizowanej w ramach Europejskiego Dnia Zdrowego Jedzenia i Gotowania. Uczniowie wspólnie z wychowawcami panią Iwoną Jaszczak, Elżbietą Walkowską i Barbarą Cegielską przygotowali śniadanie złożone wyłącznie ze zdrowych produktów. W ten sposób dzieci przekonały się, że zdrowe jedzenie też może być pyszne.

          • PROJEKT EDUKACYJNY „BAL WSZYSTKICH ŚWIĘTYCH”

          • 5 listopada podsumowano projekt edukacyjny pt. „Bal wszystkich świętych” zainicjowany i zorganizowany przez panią Mariolę Wiśniewską na lekcjach religii w klasach IV-VIII. Uczniowie poznawali biografię świętych, przygotowali okrzyk świętych, lapbook, plakat, uczyli się piosenek oraz tańczyli belgijkę. Tego dnia wszyscy przebrali się za aniołki, było mnóstwo radości śmiechu i dobrej zabawy. Reprezentanci klas doskonale wcielili się w postaci świętych. Jakub Loritz przybliżył biografię św. Józefa, Nikola Wesołek ukazała św. Katarzynę Aleksandryjską, Szymon Wróblewski - bł. Stefana Wyszyńskiego a Piotr Mrugalski - Jana Pawła II. Ostatnim punktem programu był quiz o świętych, budził on wiele emocji; klasy z zainteresowaniem czekały na odpowiedzi swoich przedstawicieli. Klasowe rywalizacje oceniała i podsumowała komisja, w składzie p. dyrektor M. Strzelecka, p. I Miętkiewicz i p. E. Kalisty. Przyznano I miejsce - klasie VI/VII, II miejsce - klasie V, a III miejsce- klasie VIII.

            Bal był inspiracją dla dzieci w poznawaniu świętych i naśladowaniu ich życia, oraz pokazaniu, że w naszej chrześcijańskiej tradycji uroczystość Wszystkich Świętych jest dniem radosnym, że możemy się przebierać, dobrze się bawić i jest to dodatkowo okazja do bliższego przyjrzenia się tym, którzy poprzedzili nas w drodze do nieba.

            Odpowiedzialne: M. Wiśniewska, I. Miętkiewicz

          • BADANIA KONTROLNE W NARODOWYM POWSZECHNYM SPISIE LUDNOŚCI

          • Informacja prezesa Głównego Urzędu Statystycznego, pana dr Dominika Rozkruta w sprawie badania kontrolnego w Narodowym Powszechnym Spisie Ludności i Mieszkań 2021.

             Od 12 do 24 listopada 2021 r. zostanie przeprowadzone badanie kontrolne. Jego celem jest ocena jakości danych pozyskanych w Narodowym Spisie Powszechnym Ludności i Mieszkań 2021. Jego wyniki umożliwiają również udoskonalanie przyszłych spisów i badań reprezentacyjnych, dlatego udział w badaniu kontrolnym jest równie ważny, jak w samym Spisie Powszechnym.

            Badanie realizowane będzie wyłącznie za pomocą wywiadów telefonicznych, na losowo wybranej próbie 100 000 mieszkań, które zostały spisane w NSP 2021. Ankietowani będą wyłącznie pełnoletni respondenci, którzy jako pierwsi z danego mieszkania udzielili wywiadu w spisie zasadniczym (tzw. pierwsi respondenci).

            Ankieterzy statystyczni kontaktować się będą z wylosowanymi do badania respondentami wyłącznie z numeru telefonu: 22 828 88 88, a dane zostaną zarejestrowane w specjalnie przygotowanej aplikacji. Pozyskane dane podlegają prawnej ochronie i są objęte tajemnicą statystyczną.

            Tożsamość ankietera będzie można zweryfikować na stronie spis.gov.pl lub na infolinii 22 279 99 99 (koszt połączenia zgodny z cennikiem operatora). Podobnie, jak w trakcie Spisu Powszechnego, ankieterzy nie będą pytać o zarobki, numer karty, PIN, majątek etc. Lista pytań zadawanych w badaniu kontrolnym będzie dostępna na stronie: spis.gov.pl .

            Udział w badaniu kontrolnym jest obowiązkowy na mocy art. 27 Ustawy z dnia 9 sierpnia 2019 r. o narodowym spisie powszechnym ludności i mieszkań w 2021 r.

          • PAŹDZIERNIK MIESIĄCEM OSZCZĘDZANIA

          • Umiejętność właściwego gospodarowania pieniędzmi odgrywa ważną rolę w codziennym życiu człowieka. Powinniśmy się jej uczyć od najmłodszych lat. Taką możliwość dają Szkolne Kasy Oszczędności. Zamiast wydawać otrzymywane od rodziców kieszonkowe, wystarczy, że co tydzień będziesz odkładał całą kwotę, albo chociaż część, na książeczkę SKO, a Twoje marzenia się spełnią!

            Na początku października opiekun SKO p. Elżbieta Walkowska ogłosiła konkurs SKO pod hasłem "Październik Miesiącem Oszczędzania" – "Najsystematyczniej oszczędzający uczeń". Największej liczby wpłat w miesiącu październiku dokonała Nikola Jamruszka. Gratulujemy!

            Tradycją stało się, iż uczniowie klasy I przy okazji uroczystości pasowania na ucznia, zostają uroczyście przyjęci do grona członków SKO i otrzymują książeczki SKO, oraz drobne upominki ufundowane przez Bank Spółdzielczy w Słupcy.

            Na potrzeby SKO prowadzona jest również gazetka zachęcająca uczniów do oszczędzania.

            Klasy I i II obejrzały film, pt. Moje pierwsze pieniądze "Magiczne pudełko".

            Aby uświadamiać jakie korzyści płyną z odkładania pieniędzy klasy od III-VIII miały ułożyć na melodię bardzo znanej piosenki “Wlazł kotek na płotek” tekst dotyczący oszczędzania.

            A oto propozycje przedstawione przez klasy:

            Klasa III

            Groszówki, złotówki to mój skarb.
            Z tej troski na plecach rośnie garb.
            Przechowam je wszystkie w SKO.

            Tam będą czekały cały rok.
            Uzbieram fortunę niemałą
            Na pewno ją wydam całą!

            Złotówka, dwa złote, pięć złotych.
            A może I dałem sto złotych.
            Te wszystkie pieniądze odłożę

            I konto w SKO założę.
            Nie kupię zabawek, słodyczy
            bo kasa w SKO się liczy.

            Klasa IV

            Oszczędzam bo warto robić to
            Oszczędzam pieniądze w SKO
            Oszczędzam na wodzie I prądzie
            Na dachu panele słoneczne

            Mam rzeczy energooszczędne
            Pieniądze oszczędzam to się wie
            A morał z historii tai jest
            Oszczędzać w SKO jest the best!

            Klasa V

            Oszczędzaj pieniądze w SKO
            I nie wypłacaj cały rok
            bo to jest funkcja SKO.

            W SKO kaskę zawsze mam
            I wtedy radę sobie dam.

            Klasa VI I VII

            Moja świnka mała
            Na kominku stała
            Patrząc się na mnie wołała
            Abym jej złotóweczkę dała.

            Dużo w niej goryczy, złotówek, że
            Uzbierało się pięć stówek.
            Nie martw się świnko kochana,
            Pełne konto na SKO będziesz miała.

            Klasa VIII

            Wlazł kotek na płotek
            I nie spadł I nie spadł
            Bo kupił nowy płot

            Oszczędzał, oszczędzał
            Oszczędzał oszczędzał
            Cały rok, cały rok
            A gdzie on oszczędzał w SKO, SKO.

             

            Odpowiedzialna: E. Walkowska

          • CZY JEST RÓŻNICA MIĘDZY „NALEŻY SPOŻYĆ DO”, A „NAJLEPIEJ SPOŻYĆ PRZED?”

          • „Najlepiej spożyć przed” określa tak zwaną datę minimalnej trwałości. Minimalnej, czyli nie ostatecznej. Ten termin stosowany jest w przypadku produktów, które nawet “po terminie” nie ulegają zepsuciu, a jedynie może zmieniać się ich konsystencja, kolor, smak czy zapach.

            Do tej grupy zaliczają się między innymi produkty zbożowe:

            •  mąki,
            • makarony,
            • kasze,
            • ryże,

            również

            • kawa,
            • herbata,
            • część słodyczy,
            • niektóre przyprawy, takie jak cukier (w postaci sypkiej),
            •  sól;
            •  wysokoprocentowe alkohole.

            “Należy spożyć do” oznacza termin przydatności do spożycia, po upływie którego zjedzenie produktu może powodować groźne konsekwencje zdrowotne. Sformułowanie to dotyczy najczęściej świeżych produktów, takich jak:

            • mięso,
            • ryby,
            • soki niepasteryzowane
            • produkty mleczne
            • wyroby garmażeryjne.

            Ze względu na brak lub nieznaczną ilość substancji konserwujących, żywność ta ma krótką ważność, której należy bezwzględnie przestrzegać.

            Powinna być ona spożyta najpóźniej w dniu upływu terminu ważności!!!

            Spożycie pokarmów po dacie ważności może doprowadzić do niebezpiecznych zatruć pokarmowych, które objawią się silnymi bólami brzucha, a nawet wymiotami i biegunką chorobotwórczych bakterii, przez spożycie których może okazać się konieczne odwiedzenie szpitala.
            Datę minimalnej trwałości można zamieścić w następujący sposób:

            1. Poprzedzoną sformułowaniem: „Najlepiej spożyć przed…”, gdy data zawiera oznaczenie dnia (dd.mm.rr lub dd.mm),
            2. W formie: „Najle­piej spożyć przed końcem…” (mm.rr lub rr).

            Po ww. sformułowaniach należy umieścić samą datę, np. 12.09.2020, albo odesłanie do miejsca, gdzie data jest podana na etykiecie, np.: „Data podana z boku opakowania” lub „Data podana na klipsie”.

            To, co podamy w oznaczeniu daty (dzień, miesiąc czy tylko rok) zależy od długości okresu trwałości środka spożywczego.

            1. W przypadku środków spożywczych, których trwałość nie przekracza 3 miesięcy, podana data może składać się z dnia i miesiąca.
            2. W przypadku produktów, których trwałość przekracza 3 miesiące, lecz nie przekracza 18 miesięcy, wystar­czy oznaczenie miesiąca i roku.
            3. W przypadku produktów, których trwałość przekracza 18 miesięcy, wystarczy oznaczenie roku.

            Termin przydatności do spożycia umieszcza się w następujący sposób: Termin przydatności do spożycia poprze­dza się sformułowaniem: „Należy spożyć do …”, po czym podana jest data lub nastę­puje odesłanie do miejsca, w którym podana jest ta data. Data składa się z dnia i miesiąca, może też być podany rok.

            Po tych informacjach należy podać opis warunków przechowywania, które muszą być przestrzegane. Informację o terminie przydatności do spożycia należy zamieszczać na każdej z zapakowanych porcji.

            Co wpływa na termin przydatności do spożycia?

            Uważa się, że na to jak długo dany produkt będzie nadawał się do spożycia wpływ ma kilka czynników:

            • prawidłowe przechowywanie;
            • opakowanie – ryż przechowywany w plastikowej torebce będzie dłużej zdatny do użytku niż ten sam ryż przechowywany w papierze
            • użyta substancja konserwująca: sól (np. w kiszonych ogórkach) lub cukru (w dżemach).

            Opracowała mgr inż. Katarzyna Tyrańska – starszy asystent ds. Higieny Żywienia i Żywności PSSE w Słupcy

          • ZASADY HIGIENY ŻYWNOŚCI

          • Pandemia COVID-19 i związane z nią czasowe zamknięcia restauracji, kawiarni oraz punktów gastronomicznych spowodowały, że znacznie więcej posiłków zaczęło być przygotowywanych w domu. Dlatego istotne jest aby zdawać sobie sprawę, że nie ma dowodów na powiązanie żywności z wirusem, jednakże warto poświęcić chwilę na zrozumienie podstawowych zasad higieny żywności i tego, co możemy zrobić w domu podczas jej obróbki.

            Światowa Organizacja Zdrowia opracowała bardzo przydatną listę kontrolną:

            • Utrzymuj czystość
              • Myj ręce przed kontaktem z żywnością i podczas jej przygotowywania
              • Myj ręce po wyjściu z toalety
              • Myj i odkażaj wszystkie powierzchnie i sprzęty wykorzystywane podczas przygotowywania żywności
              • Chroń kuchnię i żywność przed owadami i innymi zwierzętami
            • Oddzielaj żywność surową od ugotowanej
              • Oddzielaj surowe mięso, drób, owoce morza od innej żywności
              • Do przygotowywania surowej żywności używaj oddzielnego sprzętu i przedmiotów, np. noży i desek do krojenia
              • Magazynuj żywność w oddzielnych pojemnikach, tak aby nie dopuścić do kontaktu między żywnością surową z już ugotowaną
            • Gotuj dokładnie
              • Gotuj dokładnie, przede wszystkim mięso, drób, jaja i owoce morza
              • Żywność taką jak np. zupy doprowadzaj do wrzenia tak, aby zyskać pewność, że osiągnęła ona temperaturę 70°C. Co do mięsa i drobiu, musisz mieć pewność, że soki z wnętrza tych produktów są czyste- nie różowe
              • Odgrzewaną żywność przed spożyciem również odgrzej do temperatury powyżej 70° C.
            • Utrzymuj żywność w odpowiedniej temperaturze
              • Nie pozostawiaj ugotowanej żywności w temperaturze pokojowej przez okres dłuższy niż dwie godziny
              • Wszystkie gotowane i łatwo psujące się produkty przechowuj w lodówce (najlepiej w temperaturze poniżej 5°C)
              • Utrzymuj wysoką temperaturę (ponad 60°C) gotowanych potraw tuż przed podaniem
              • Nie przechowuj żywności zbyt długo, nawet jeśli przechowujesz ją w lodówce
              • Nie rozmrażaj zamrożonej żywności w temperaturze pokojowej (zanurz produkt w ciepłej wodzie lub użyj urządzeń grzejnych)
            • Używaj bezpiecznej wody i żywności
              • Używaj bezpiecznej wody lub poddaj ją takim działaniom, aby stała się ona bezpieczna
              • Do spożycia wybieraj tylko świeżą i zdrową żywność
              • Wybieraj żywność, która została przygotowana tak, aby była bezpieczna, np. pasteryzowane mleko
              • Myj owoce i warzywa, szczególnie jeśli jesz je na surowo
              • Nie jedz żywności, która utraciła już datę przydatności do spożycia

            źródło: EFSA European Food Safety Authority.

    • Logowanie